Thiết kế không gian học tập và trải nghiệm sáng tạo tại HSU

Trong giáo dục sáng tạo, không gian không chỉ là nơi diễn ra việc học, mà trực tiếp ảnh hưởng đến cách người học tư duy, tương tác và phát triển ý tưởng. Từ góc nhìn đó, Đại học Hoa Sen (HSU) định hướng xây dựng môi trường học tập như một phần của trải nghiệm giáo dục, nơi mỗi không gian đều có vai trò trong việc nuôi dưỡng sáng tạo.

Được giao triển khai đề tài nghiên cứu khoa học trọng điểm cấp trường, Khoa Thiết kế – Nghệ thuật tiếp cận bài toán này thông qua việc quy hoạch mô hình không gian học tập và trải nghiệm sáng tạo, gắn với triết lý giáo dục và đặc thù đào tạo tại HSU.

Tư duy thiết kế không gian học tập

Đề tài hướng đến việc xây dựng mô hình không gian học tập và trải nghiệm sáng tạo phù hợp với đặc thù của HSU, góp phần thúc đẩy học tập liên ngành, thực hành sáng tạo và hình thành bản sắc riêng cho môi trường giáo dục.

Không gian trong cách tiếp cận này không còn là yếu tố “hạ tầng”, mà trở thành một phần của phương pháp đào tạo, nơi người học được khuyến khích tương tác, thử nghiệm và phát triển ý tưởng trong môi trường mở.

Những hướng triển khai trọng tâm

Trước hết, nghiên cứu tập trung hệ thống hóa cơ sở lý luận về không gian học tập sáng tạo, đặc biệt là mô hình studio-based learning và tác động của môi trường vật chất đến hành vi học tập – sáng tạo của người học.

Tiếp theo, Khoa Thiết kế – Nghệ thuật triển khai khảo sát nhu cầu sử dụng không gian của giảng viên, sinh viên và các nhóm người dùng liên quan tại HSU.

Quá trình này giúp xác định cách không gian đang được sử dụng trong thực tế, từ đó làm cơ sở để đề xuất các mô hình phù hợp hơn với hành vi học tập và đặc thù ngành học.

Song song đó, nghiên cứu thực hiện phân tích, đối sánh các mô hình không gian học tập sáng tạo của các cơ sở đào tạo trong và ngoài nước, nhằm rút ra các nguyên tắc thiết kế có thể vận dụng tại HSU.

Trên nền tảng đó, đề tài hướng đến việc đề xuất mô hình không gian học tập và trải nghiệm sáng tạo tại HSU, bao gồm phân khu chức năng, nguyên tắc thiết kế, cơ chế vận hành và tiêu chí đánh giá hiệu quả sử dụng.

Khi không gian trở thành một phần của triết lý giáo dục

Với cách tiếp cận này, Khoa Thiết kế – Nghệ thuật không chỉ tham gia vào việc cải thiện cơ sở vật chất, mà đang góp phần định hình cách HSU tổ chức trải nghiệm học tập cho người học.

Không gian học tập, khi được thiết kế có chủ đích, sẽ trở thành một “người thầy thầm lặng” – thúc đẩy sự kết nối liên ngành, khuyến khích tư duy mở và tạo điều kiện cho sáng tạo phát triển.

Đây cũng là bước đi góp phần xây dựng bản sắc riêng của HSU, nơi môi trường học tập không chỉ phục vụ giảng dạy, mà đồng hành cùng người học trong hành trình khám phá và phát triển năng lực sáng tạo.

Thực hiện: Huyền Đinh

Phòng Marketing – Truyền thông