“OPTIMIZING INTERACTION AND CONNECTION IN OUR ENGLISH CLASSROOMS THROUGH LANGUAGE–SEL ACTIVITIES”
Làm thế nào để người học chịu tương tác nhiều hơn trong lớp học ? Làm sao để duy trì năng lượng tích cực khi người học dễ mất tập trung hoặc ngại nói? Và liệu có cách nào giúp lớp học vừa hiệu quả vừa an toàn về mặt cảm xúc? Câu trả lời sẽ nằm ở việc người dạy hiểu và áp dụng Học tập Xã hội – Cảm xúc (Social Emotional Learning – SEL) để xây dựng nên một lớp học tích cực, gắn kết và tràn đầy cảm hứng, trong bối cảnh học tập hiện đại,...
